《民間指引》初稿公布 公民教育諮詢半年

【本報訊】鑑於國民教育備受爭議，由本港學者及多個民間團體組成的公民教育聯席昨公布《民間公民教育指引》（理念篇）諮詢稿，建議一國兩制下，香港公民教育課程的教學內容，應包含公民身份知識、與公民身份相關的公共領域內核心價值如民主、自由、人權、法治、機會均等及公義等，但教學時應情理兼備，避免灌輸。公民教育聯席將就《民間指引》（理念篇）展開為期半年的民間諮詢，日後將邀請前線教師共同編寫「教學建議」部分。

由於教育局早前展開的德育及國民教育科課程指引，引起教育界及社會極大回響及爭議，故公民教育聯席草擬了《民間公民教育指引》諮詢初稿，當中「公民」的定義是「在政治群體裏，按法律擁有權責和相關認同感的成員」，因此，《民間指引》以政治教育為公民教育的核心，並將「國民教育」放在多元公民中的「國家公民」部分。

分理念及教學建議
《民間指引》分「理念」及「教學建議」兩部分，現時先推出「理念」部分向公眾諮詢。《民間指引》認為學校有其「公民使命」，即除了教授學生科目知識、培育個人操守品德及培訓與就業有關的能力外，同樣要培育「公義取向式公民」，將公民教育貫注校內日常生活，讓學生透過課外活動、參與校政等實踐所學，從而裝備自己成為積極參與的公民，維護香港社會的核心價值，因此，建議教學內容亦包括公民身份知識、溝通及行動等技能。

原文:東方日報
http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20121113/00176_015.html

誰支持？誰「被諮詢」？ 有什麼「被縮細」甚而沒有「被報道」？

國教課程諮詢曝光，在部分報刊「大比數支持」的標題下，實情是支持什麼？誰支持？誰「被諮詢」？ 有什麼「被縮細」甚而沒有「被報道」？

國教去年諮詢 9成校支持
「教育局終公開去年諮詢結果，顯示不少教師擔憂該科洗腦，但仍有逾9成學校支持加強國教和培養學生的愛國情懷。」「報告指出，局方向全港中小學派發問卷，獲約4成學校回覆，分別有逾9成受訪學校認同要加強國教。局方亦向出席諮詢會的校長和教師派發問卷，同樣有逾9成人支持加深學生國民身份認同。」
經濟日報  http://www.hket.com/eti/article/ab692265-7a31-4cec-b2d0-181101f8dabe-536270?section=005

誰「被諮詢」？
升小講座 教局當國教諮詢 31項諮詢活動 僅3面向公眾
「當局去年4個月諮詢期內的工作，涉及31項諮詢活動，其中9項是官員或代表為宣傳政策出席電台或電視節目，另14項是其他團體舉辦、局方派員參與的諮詢活動，只有3項對象是公眾；東區家教會去年舉辦的升小講座亦被列作諮詢活動，但當日並無任何諮詢成分。
立法會教育界議員葉建源直斥「非常離譜」，質疑當局到底是否「真心誠意」向公眾收集意見。葉建源續說，去年已有參加當局舉辦諮詢會的教師投訴，當局所謂「諮詢」實為「介紹」，只於活動尾聲留少許時間，供參加者每人表達30秒意見，當局蒐集意見的誠意備受質疑。」
明報  http://news.mingpao.com/20121005/gna1.htm

學者：諮詢欠誠意「濫竽充數」
「以往官員推銷政策期間，均會出席不同電台或電視節目，向公眾解釋政策內容，但甚少視有關活動為向公眾諮詢的項目。中大政治與行政學系高級講師蔡子強認為，教育局今次將電視資訊節目納入政府諮詢項目之一，濫竽充數，讓人感覺「無誠意」，因為有關節目通常由官員表達政府立場，而非聆聽市民意見。」
明報  http://news.mingpao.com/20121005/gna3.htm

「去年五月舉行的八場課程諮詢會，逾1500名中小學教師及校長出席，但當局僅收回四百五十四份問卷，四分之一更是由缺席教師於會後補交。」
星島日報  http://www.singtao.com/yesterday/edu/1005go01.html

「立法會教育界議員葉建源質疑政府此時公佈結果旨在為指引護航。但部份贊成推科的書面意見格式相似及內容重複；同時反對意見也相當多，反映普遍支持開科之說並不真確。」
「學民思潮黃之鋒批評，大部份公眾意見書反對開科，推翻了林鄭月娥「不推科會使人失望」之說。他又指學校問卷回應率僅三成，反映諮詢不足。」
蘋果日報  http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20121005/18032980

被揭偏聽左派意見
「在諮詢期內當局參考坊間九間機構的民調，當中五個機構支持開科，如香港研究協會、教聯會等，又派代表出席教聯會、傳統左派中華文化發展聯合會旗下的家長組活動等，令人質疑教育局偏聽。」
蘋果日報  http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20121005/18032982

9成支持什麼？
「至於去年五月至八月向全港中小學進行的問卷調查，回覆學校則不足四成，問卷詳列國教科五大範疇的學習目標，詢問學校是否同意列入國教科課程內，大部分錄得逾九成的同意率，僅六成四受訪中學認同國家及世界範疇的課程指引，小學則有八成半同意，兩者支持度均低於該科其餘的個人、家庭及社群範疇。」
「在學校的問卷調查中，分別有五成三受訪小學及六成二受訪中學，不同意該科原定於一二學年及一三學年推行的時間表；五成受訪學校同意每周安排一至兩節推行國教科，但問卷並無詢問學校是否同意獨立成科。」
星島日報  http://www.singtao.com/yesterday/edu/1005go01.html

「教協教育研究部主任張銳輝質疑，諮詢結果反映教局扭曲民意，例如逾九成學校支持普世價值，卻遭解讀為贊成推科，「成份問卷充滿引導性問題，好難唔同意民主、人權等基本理念，但唔等於呢科實踐到。」
三成多學校不贊成利用「描述性評語」來評估學習進度，但指引仍堅持評估情意表現，「用描述評語係必然方法，點走得甩？」他指教局在公眾壓力下交代諮詢結果，毫無誠意，「成件事千瘡百孔，爭議咁大，再一次印證要成份撤回。」
蘋果日報  http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20121005/18032980

「被消失」的問卷意見：
德育及國民教育科學校意見問卷部份結果
‧87%同意此科不宜以「打分」形式來反映學習成就。‧34%反對評估使用描述性評語來幫助學生具體掌握進步方向。‧76%贊成每周安排一至兩節課程，但可結合其他科、周會或班主任課。‧28%反對中學課程「國家範疇」的學習內容及要求。
蘋果日報  http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20121005/18032980

反對意見逐個睇：
「不過，問卷收集到近兩百項的留言意見，大部分均憂慮課程重疊、報喜不報憂、教師支援不足等，更有教師質疑課程未能配合非華語學生需要。」
星島日報  http://www.singtao.com/yesterday/edu/1005go01.html

「不過，亦有受訪學校或個人對國教獨立成科表示保留，包括擔心與現有課程如常識科或通識科重疊、新高中課程緊迫、課程推行太急、內容含糊、教材製作問題、老師培訓及工作量過多問題、以及資源問題等；亦有意見質疑為何要獨立成科，擔心難以培育學生的愛國情操，以及質疑課程不應歌頌國家，而是要讓學生明白國家的對與錯。有人更擔心科目等同向學生「洗腦」，建議加入六四、民主及異見人士拘禁等事件，強化學生的批判性思考。」
東方日報  http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20121005/00176_025.html

「不過，受訪者提供的補充意見卻包含大堆憂慮，包括課程繁重、教材不足、與通識等科目內容重叠。「洗腦」亦是重要憂慮之一，有人直指：「傑出人物……可以提（異見人士）劉曉波、艾未未、譚作人為代表嗎？……如果我把外交部發言人的話作為反面教材，我是否不夠資格教授這一科呢？」
經濟日報   http://www.hket.com/eti/article/ab692265-7a31-4cec-b2d0-181101f8dabe-536270?section=005

「至於根據受訪者撰寫的「其他意見」，不少人認為國教科與現有常識、通識科內容重疊，寧重訂歷史為必修科；亦有擔心難以就愛國作情意評估；甚至有人憂慮推科目的是「長官意志」。」
晴報  http://www.skypost.hk/%E6%B8%AF%E8%81%9E/%E6%96%B0%E8%81%9E%E4%BA%8C%E6%A2%9D/20121005/001/%E5%9C%8B%E6%95%99%E5%95%8F%E5%8D%B7%20%E6%95%99%E5%B8%AB%E6%8A%A8%E6%9E%B6%E5%BA%8A%E7%96%8A%E5%B1%8B/37074

「多間學校在諮詢問卷中指出，應把六四、文革等國家重大事件列入課程，也不應與現有學科重叠。在諮詢文件又反映，教育局在諮詢期間偏聽左派團體意見。多間學校批評，課程指引內容偏頗，只歌功頌德，忽略貪污腐敗等陰暗面。
有學校指課程必須加入個人權利範疇，「而非只教學生做順民」。另有意見指，「批判性思考十分重要，所謂理性和務實很容易變成妥協及退讓」。
多間學校相信國情不應凌駕普世價值，「不容因為要『從國家國情角度理解』而讓步或扭曲。」也有建議把民主及人權融入中國課程，而非歸納為世界範疇。 「也有學校擔憂以政治取向或概念作評估「十分危險」，「學生表示不愛黨或不愛國，又是否被評作態度取向或價值觀不正確呢？」
蘋果日報 http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20121005/18032982


升小講座 教局當國教諮詢 31項諮詢活動 僅3面向公眾 圖： 明報


原文: 場邊故事
http://www.facebook.com/notes/%E5%A0%B4%E9%82%8A%E6%95%85%E4%BA%8B/%E8%AA%B0%E6%94%AF%E6%8C%81%E8%AA%B0%E8%A2%AB%E8%AB%AE%E8%A9%A2-%E6%9C%89%E4%BB%80%E9%BA%BC%E8%A2%AB%E7%B8%AE%E7%B4%B0%E7%94%9A%E8%80%8C%E6%B2%92%E6%9C%89%E8%A2%AB%E5%A0%B1%E9%81%93/475552165810120

國教「資料庫」 惹侵私隱疑慮

【本報訊】香港教育專業人員協會近日收到老師及家長投訴，指教育局今年一月起要求學校呈交學生參加內地學習及交流活動的資料，質疑做法侵犯私隱和《人權法》，令學生在不知情下被記錄資料並被保存，擔心資料會成為日後檢視是否「愛國」的重要指標，故將約見個人資料私隱專員公署，商討當局此舉是否違反私隱條例。

教局：只需全港數據檢視
教育局設立「國民教育內地學習活動資料庫」，要求學校透過「網上校管系統」或「電子表格」呈交學生參加內地學習及交流活動的資料。教協指近日收到老師投訴，指當局要求老師填寫包括學生姓名、註冊編號、性別、活動中擔當職位及表現、是否把紀錄列印在成績表等資料，批評此舉製造恐慌，質疑收集及保存資料的合法性，促請政府立即停止收集有關資料。

教育局發言人回應稱，當局不會為學生建立內地交流計劃檔案，學校傳送給當局的資料，主要包括學生參加活動名稱、日期及地點，只需要全港性數據，如曾參加資助內地學習及交流活動的總人數、學校數目等，以助當局檢視相關政策目標。

個人資料私隱專員蔣任宏昨指，公署須視乎實際情況判斷有關行為是否違反私隱條例；當事人是否自願或清楚知道資料收集目的及用途，甚或涉事機構有否過度收集資料等。

原文:(東方日報) http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20120927/00176_021.html

國民教育中心反擊洗腦指摘

【本報訊】國民教育服務中心出版的國情手冊，連日受各界炮轟指內容偏重唱好共產黨，中心昨日反擊指選用浸會大學當代中國研究所編寫教材，是經過公開招標程序，曾向另外四個機構出標書，但分別指無能力、無人手以及無回覆，最終才決定選用該學術機構，強調無要求內容需「一味唱好」。至於最具爭議的內容談及「進步、無私與團結的中國執政集團」，中心反駁指說法只是形容「理想模式」，並非指現時的執政集團，但承認出版前亦曾考慮有關用字非港人常用及可接受，並向浸大了解出處。

教育局資助出版《中國模式國情專題教學手冊》內容被指偏頗，身兼國民教育服務中心董事、教聯會主席黃均瑜昨日表示，連日來遭各界抨擊，需捍衞專業自主，反對不同形式的政治審查，認為容納不同意見屬香港的核心價值。對於有批評指教材只是輕輕帶過中國負面題材，浸會大學當代中國研究所昨日發表聲明指，手冊「前言」已開宗明義指「認清中國模式，要兼聽善惡，不可偏執一詞」，手冊亦有提及中國近年六項負面事。

教材手冊未有提供六四等敏感議題，浸大當代中國研究所指小冊子受委託合約所限，不能離題，亦樂意接受各方人士委託對「六四事件」、文革及中國人權狀況等敏感題材專案研究。

原文: 東方日報
 http://orientaldaily.on.cc/cnt/news/20120713/00176_046.html