【本報訊】教育局洗腦國民教育課程指引被擱置後，仍有學校堅持開國教科。教協昨天推出首份「民間」公民教育指引諮詢稿，提出以政治為本、將國民教育置於公民教育框架下，教導學生民主、人權、自由和法治普世價值，將官方毒指引不敢提及的中共一黨獨大流弊，完全向學生展現。
教協昨天舉行講座，發表剛完成的《民間公民教育指引》理念部份的諮詢稿。指引以政治教育為中心，一改2008年德育及公民教育課程指引非政治化和泛道德化情況，「復辟」1996年《學校公民教育指引》所提倡教導學生認為民主、人權、自由和法治觀念。
指引分本港、國家和世界三個層次，各有七個範疇，包括政治、法律、社會、生態、性別、經濟和多元文化。本港方面，主要教導學生認識選舉制度、民主政制發展、法治與《基本法》等；中國方面，偏重教導中共主導下的政制、與西方民主國家比較、一黨獨大流弊和中國民主進程；世界範疇則教國際人權公約和各國政治制度。
邀教師編寫教學建議
該指引編輯委員會召集人、教育學院管理與公民研究中心副總監梁恩榮指，被擱置的國教指引沒有提共產黨，並不合理，「點解唔傾？一黨獨大、做過乜正面同負面嘅嘢？政府係想迴避」。他指，小一學生也會在新聞中聽到共產黨，因此毋須迴避。
出席講座的國民教育家長關注組召集人陳惜姿擔心，要學校教政治會遇到困難。梁恩榮承認會有爭議，但指教師只要用多角度和持平去教，如同教高中的通識教育科，相信校長和家長可以接受。
教協呼籲就該指引提出意見，稍後將邀教師共同編寫教學建議，定稿完成後可供教師推行公民教育的參考資料。
《民間公民教育指引》涉及中國內容
‧國家、主權、認受性等概念
‧兩岸四地的關係、政制比較及前景
‧中國的政治架構與西方民主國家的比較‧國家與中國共產黨、一黨獨大的流弊、中國的民主進程
‧中國的憲法和法律制度
‧中國歷史和文化傳統
‧中國國民歸屬感
‧農村與城市的貧富懸殊
‧經濟發展與環保的衝突
資料來源：教協
原文：蘋果日報
http://hk.apple.nextmedia.com/news/art/20121028/18050821
